Journal of Advances in Developmental Research

E-ISSN: 0976-4844   •   Impact Factor: 9.71

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उच्च शिक्षा में समावेशी शिक्षा और विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थी: एक अध्ययन

Author(s) डॉ. अक्षय सुराणा
Country India
Abstract प्रस्तुत शोध “उच्च शिक्षा में समावेशी शिक्षा और विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थी” उच्च शिक्षण संस्थानों में दिव्यांग एवं विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थियों की शैक्षिक सहभागिता, अवसरों की समानता तथा संस्थागत व्यवस्थाओं का समालोचनात्मक अध्ययन प्रस्तुत करता है। समावेशी शिक्षा का उद्देश्य केवल प्रवेश सुनिश्चित करना नहीं, बल्कि शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया, मूल्यांकन प्रणाली, भौतिक संरचना तथा शैक्षिक संसाधनों को इस प्रकार रूपांतरित करना है कि सभी विद्यार्थी अपनी क्षमताओं के अनुरूप शिक्षा ग्रहण कर सकें। यह अध्ययन भारतीय उच्च शिक्षा के संदर्भ में नीतिगत प्रावधानों, जैसे राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020, दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम 2016 तथा विश्वविद्यालय अनुदान आयोग के दिशा-निर्देशों का विश्लेषण करता है। शोध में यह भी विवेचित किया गया है कि सहायक प्रौद्योगिकी, शिक्षक प्रशिक्षण, पाठ्यक्रम लचीलापन तथा संवेदनशील अकादमिक वातावरण किस प्रकार विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थियों की अकादमिक सफलता और सामाजिक समावेशन को प्रभावित करते हैं। अध्ययन यह निष्कर्ष प्रस्तुत करता है कि प्रभावी समावेशी उच्च शिक्षा के लिए संरचनात्मक सुधार, दृष्टिकोणात्मक परिवर्तन तथा बहु-अनुशासनात्मक सहयोग अनिवार्य हैं। यह शोध नीति-निर्माताओं, शिक्षाविदों एवं संस्थागत प्रशासकों के लिए उपयोगी मार्गदर्शन प्रदान करता है।
Keywords समावेशी शिक्षा, उच्च शिक्षा, विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थी, दिव्यांगता अध्ययन, शैक्षिक समानता
Published In Volume 17, Issue 1, January-June 2026
Published On 2026-02-15
Cite This उच्च शिक्षा में समावेशी शिक्षा और विशेष आवश्यकता वाले विद्यार्थी: एक अध्ययन - डॉ. अक्षय सुराणा - IJAIDR Volume 17, Issue 1, January-June 2026.
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